Les classes médias offrent aux élèves une immersion dans le monde de l’information et de la production médiatique. A Gustav’, ces dispositifs permettent aux jeunes de devenir des experts en décryptage de l’information, en analysant les médias et en produisant des contenus de qualité. Grâce à ces initiatives, les élèves développent un esprit critique tout en s’engageant dans des projets concrets.

Lors d’une visite à l’ARCOM, l’autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique, les élèves ont découvert le rôle crucial de cette institution. Ils ont assisté à une présentation sur les inégalités de genre dans les médias, particulièrement sur la représentation des femmes. Cette sortie a permis de comprendre comment l’ARCOM garantit la liberté de communication, finance la création audiovisuelle, et lutte contre la désinformation.

Les élèves se sont également rendus à Radio Campus, où ils ont appris à produire des émissions de radio. Le 8 mars 2024, journée de la femme, ils ont créé l’émission "Carrément Gustave", abordant des sujets comme les inégalités salariales dans le football et les artistes féministes. Encadrés par des professionnels, ils ont pu exprimer leur créativité et affiner leurs compétences journalistiques.

Un atelier avec Reporters Sans Frontières réalisé à la toute nouvelle Micro-Folie de Rueil-Malmaison a introduit les élèves à l’intelligence artificielle dans les médias. Ils ont exploré l’histoire de l’IA et ses applications pratiques, notamment à travers des exercices utilisant des outils comme ChatGPT. Cette activité a mis en lumière l’importance de vérifier les sources et d’utiliser les technologies de manière éthique et responsable.

En plus de ces expériences médiatiques, les élèves ont assisté à un concert organisé par la Nouvelle Athènes à l’Orangerie du Château de Bois-Préau. Ils ont découvert des œuvres musicales romantiques, enregistré le concert pour le site du lycée et interviewé les acteurs de ce nouveau partenariat en devenir. La visite du Château de la Malmaison a enrichi leurs connaissances historiques, offrant une perspective sur la vie de Napoléon et Joséphine de Beauharnais.

Ces expériences montrent combien les classes médias sont enrichissantes et formatrices. Elles offrent aux élèves une opportunité de s’immerger dans le monde des médias, de développer des compétences pratiques, et de mieux comprendre les enjeux de notre société : la liberté d’expression, l’égalité homme femme dans les médias, la production culturelle ou l’IA.

Le même topo en audio et par les élèves :

Paul-Eric LAVIEILLE & Anne-Sophie DURAND